Top articles

  • publication 2019 (extraits)

    18 janvier 2019 ( #learning from Edges )

  • Une architecture vivante - traduction du livre A Pattern Language

    22 décembre 2020 ( #learning from La Roseraie )

    Traduction critique et coopérative de l\'ouvrage de Christopher Alexander et al. \"A Pattern Language\" (NY Oxford University Press,1977) A pattern language est un livre collectif dirigé par l’architecte Christopher Alexander et publié en 1977. Ouvrage...

  • Théâtres du Gers : inauguration du 17 septembre 2016

    17 septembre 2016 ( #learning from Théâtres du Gers )

    Helène Mathon, discours d'inauguration du théâtre temporaire le Nouveau Monde à Cologne (Gers, France) le 17 septembre 2016 "Nous avons inauguré le 17 Septembre Le nouveau mOnde. Le titre est ambitieux, le projet ne l’est pas moins. Une ambition qui tient...

  • Quelle chance est la nôtre d'être dans notre brousse libre !

    05 avril 2019

    Début décembre 1935, obligation nous fut faite d'aller à Paris pour l'équipement de l'internat de notre école. L'occasion se présenta pour nous de faire une visite éclair à l'école de plein air de Suresne. Henri Sellier, maire socialiste, avait réalisé...

  • Just reading

    10 septembre 2012 ( #learning from The Florence House )

    Inventaire des situations habitées dans la Florence House, LF 2011 " En 2010, nous avons créé un atelier d’étude et de projet à l’Ecole d’Architecture de Toulouse et nous l’avons intitulé Atelier Learning From. Le choix d’un nom, c’est important pour...

  • Just Walking

    17 novembre 2016 ( #learning from Granada )

  • Construire un théâtre temporaire en milieu rural...

    11 septembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    "Cent ans dans les champs" compagnie La Langue Ecarlate Construire un théâtre temporaire en milieu rural.... "La Langue Ecarlate s'est implantée dans le Gers il y a plusieurs années. Nous avons travaillé sur la question agricole à travers des films et...

  • Images, imaginaires

    19 janvier 2021 ( #learning from La Roseraie )

  • I don’t want to produce buildings

    06 décembre 2019 ( #learning from La Roseraie )

    Carin Smuts: “I don’t want to produce buildings” 6 August 2019 - 10h08 Convinced that she can improve the social situation in her country through architecture, Carin Smuts founded CS Studio in 1989 in Cape Town, South Africa. Enjoying internationally...

  • Ateliers 2020 Learning From La Roseraie

    10 février 2021 ( #learning from La Roseraie )

    . https://issuu.com/daniel-estevez/docs/livret_lf_la_roseraie_2020 livret 2020 Learning From La Roseraie Ce document présente des extraits de travaux et recherches réalisés entre octobre 2020 et janvier 2021 par l'atelier Learning From dans un immeuble...

  • Contre la dilution standardisée

    15 septembre 2020 ( #learning from La Roseraie )

    "La mondialisation, conçue comme non-lieu, en effet mènerait à une dilution standardisée. Mais pour chacun de nous, la trace qui va de son lieu au monde et retour et aller encore et retour encore indique la seule permanence. Le monde en sa totalité accomplie...

  • Cabanes

    26 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Philippe Ameur "Une trame au départ, un récit à livrer, des accords de base où s’appuyer, et le reste c’est le moment. Non pas le moment heureux, du petit bonheur mais le moment grave de l’imprévu fondé sur la certitude d’avoir commencé et celle...

  • Moulins

    24 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    Photo Francesca Damonte & Anaïs Ampe Tout le monde se croisait chez moi ! Les paysans et le clergé venaient moudre leur grains, les villageois venaient en acheter et le seigneur me rendait visite pour prélever l'impôt banal. Après la révolution française,les...

  • L'hébergement d'urgence à La Roseraie

    16 décembre 2020 ( #learning from La Roseraie )

    photographies Atelier LF et Jaufret Barrot Les étudiants en architecture de l’atelier de master Learning From (ENSA Toulouse) travaillent sur les situations d’habitat critique. Depuis 2010, cet atelier réalise des études sur des situations très diverses...

  • Lisières

    10 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Eva Hoarau "C'est justement parce qu'elles s'étendent au-delà de l'horizon du temps linéaire, que les forêts peuvent facilement troubler le sens de l'orientation psychologique de l'homme. Nous verrons plusieurs fois [...] un personnage se promener...

  • Signes

    10 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Marjorie Hervé "On sens confusément des fissures, des hiatus, des points de friction, on a parfois la vague impression que ça coince quelque part, ou que ça éclate, ou que ça se cogne. Nous cherchons rarement à en savoir davantage et le plus souvent...

  • Just Looking

    07 octobre 2016 ( #learning from Granada )

    Street observation equipment. From Rojō kansatsugaku nyūmon [Street Observation Studies Primer] eds. Genpei Akasegawa, Terunobu Fujimori, and Shinbo Minami (Tokyo: Chikuma Shōbō, 1986)

  • Îles

    10 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Faustine Giori C'est ce que j'aime, dans les îles : elles ont gardé un mode de vie plus rudimentaire que les continents. Elles demeurent plus près du monde sensible, du ciel, et de l'eau, puisqu'elles en sont cernées, et, en quelque sorte, prisonnières....

  • Arbres

    08 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Flavien Marteau "Fier enfant des éléments, l'arbre grandit au gré de la lumière, de l'eau, de la terre et du vent. Comme une famille éparpillée, les arbres sont reliés entre eux et aux hommes par leurs histoires. Le chemin parcouru à la découverte...

  • Cuando alguien va al teatro

    10 septembre 2016 ( #learning from Théâtres du Gers )

    « Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. ‘Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi...

  • Salut au monde

    28 novembre 2019

    What do you see, Walt Whitman? Who are they you salute, and that one after another salute you? I see a great round wonder rolling through the air; I see diminute farms, hamlets, ruins, grave-yards, jails, factories, palaces, hovels, huts of barbarians,...

  • Quelques éclats de vie par effraction

    23 juillet 2019

    "[...] J'ai appris combien l'espace était précieux et à m'émerveiller de pouvoir faire dans ma maison des parties de cache-cache géant, une patinoire en hivers ou des soirées frite et cinéma en plein air et d'avoir un cagibi assez grand pour y abriter...

  • Le poète du monde nouveau

    26 février 2016 ( #learning from Théâtres du Gers )

    "[...] Le catalogue du poète est donc un contre-catalogue qui annule la différence entre valeur d'usage et valeur d'échange en restituant à chaque chose à sa place. Cette place nie la hiérarchie des anciennes positions. [...] Et le vertige même des noms...

  • Where conversations start

    14 janvier 2011 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    "Every house that you see when you look around, they all come here for water, they all collect their water here. This is just more than a tap or more than a story about this tap. Such instruments are the one that manage to put us together. You know, I...

  • L'atelier learning from au pavillon français pour la XVIIème biennale internationale d'architecture de Venise

    25 février 2020

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Qui sommes nous ?

Le blog Extrême Contemporain accompagne les expérimentations de l'Atelier Learning From depuis 2010 à l'ENSA Toulouse.

L'atelier Learning From est un enseignement de master créé en 2010 à l’ENSA de Toulouse par Daniel Estevez et Christophe Hutin. Cet atelier vise l’apprentissage de la conception architecturale par l'action expérimentale. On y aborde le projet d'architecture dans des contextes populaires, ruraux ou critiques. On y soutient la collaboration interculturelle et l'hétérogénéité dans la production de la ville contemporaine. Ici, apprendre et faire représentent deux versants d'une même attitude de concepteur par laquelle l’architecte se définit comme praticien réflexif. Dans la logique de l'enseignement d'émancipation, l'atelier Learning From affirme que ce qui est fait se discute, se partage, se pense : «Ne disons rien que nous n’ayons fait !». Le fait est la chose commune qui place toutes les intelligences à égalité. L'architecture qui intéresse l’atelier est celle qui résulte des constellations de pratiques, plutôt que celle qui provient des planifications en surplomb.  C'est pourquoi l'attention au 'déjà-là' est présente au départ de chaque projet-action. Elle entraîne les étudiants vers la nécessité de s'informer du monde par l'observation, la relation et l'expérience. De cette façon on espère que tout projet d’architecture mené par chaque étudiant repose sur ce travail :  élargir sa propre perception de la réalité.