Top articles

  • Vers une architecture du non-agir ?

    06 octobre 2013 ( #learning from Uzeste )

    "La voie habituelle pour développer une méthode est de se demander "Et si on essayait ceci?" ou "Et si on essayait cela" introduisant une variété de techniques les unes après les autres. C'est l'agriculture moderne et son seul résultat est de rendre l'agriculteur...

  • In-between

    15 octobre 2010 ( #learning from Hillbrow )

    Le seuil est la clé de la transition et de la connexion entre des zones soumises à des prétentions territoriales différentes, et, en tant que lieu à part entière, il constitue la condition spatiale de la rencontre et du dialogue entre des espaces d'ordres...

  • Est-ce que ce sera beau ?

    09 janvier 2011 ( #learning from The Sans Souci )

    Pourquoi l'architecture n'utiliserait pas le décor éphémère produit par les habitants pour communiquer ? Un décor pour les jours gais, un autre pour les jours tristes, - un décor qui se renouvelle avec le temps. Nous utilisons toute une gamme de mimiques...

  • I will never move out of Kliptown

    18 octobre 2012 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    “I will never move out of Kliptown. Kliptown is the welcome that you get. It is the love that we show each other that counts. In Kliptown, there are certain people who will help you. I am part of Kliptown because I grew up here. In Kliptown, you can’t...

  • Learning From SKY, the workshop on ENCA TV

    07 décembre 2012 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    Johannesburg, December 5 – French architecture students teamed up with their peers from the University of Johannesburg to upgrade the Soweto Kliptown Youth Centre. The teams shared their skills with community members, who volunteered to help build a greenhouse,...

  • Interpréter

    16 décembre 2011 ( #learning from The Florence House )

    Au deuxième étage, une ancienne salle de soins a été transformée, les pièces abritent aujourd'hui une crèche qui accueille les enfants du quartier. Des dessins colorés sont affichés, des fresques peintes sur les murs… un environnement familier. L’endroit...

  • workshop 2010

    10 mai 2011 ( #learning from Hillbrow )

    "L'école d'architecture de Toulouse vient de mettre en place un atelier international d'expérimentation et de recherche sur le logement collectif en liaison avec l'Afrique du Sud. Dans cet atelier intitulé Learning From [Toulouse-Johannesburg], il s'agit...

  • Learning From Uzeste

    11 mai 2013 ( #learning from Uzeste )

    "Allez à pied, regardez les gens, regardez les maisons, tout ce qui est autour de vous. Essayez de comprendre la vie. Si vous avez des yeux, vous serez un bon architecte. Si vous êtes aveugle, tant pis pour vous, changez de métier. " Georges Candilis...

  • I just decided

    23 octobre 2012 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    "I just decided, no man, I must get some women and cook for these children, because their parents don’t even come for their food parcels. These children are always hungry and miserable and all that. So I got about five women willing, cooked – I’ve got...

  • Off Worlds

    11 novembre 2010 ( #learning from Hillbrow )

    Les hauts murs d'enceinte sont souvent hérissés de pics métalliques, de barbelés coupants et, depuis peu, de fils électriques reliés à des alarmes. Les alarmes des maisons sont toutes dotées de télécommandes longue distance individuelles portables, et...

  • Institutions spontanées

    15 décembre 2011 ( #learning from The Florence House )

    Dans l’angle d’un couloir du sous sol se dessine un faisceau de lumière électrique induisant la présence d’un lieu. Une cloison recouverte de rideaux brodés de doré ferme l’espace. Orphelin de lumière naturelle, une lampe l’éclaire et reporte au sol l’ombre...

  • L'espace privé

    22 avril 2012 ( #learning from The Florence House )

    "Seule une langue morte ne se modifie plus, seule l'absence de tout résident respecte l'ordre immobile des choses. La vie entretient et déplace, elle use, casse et remanie, elle crée de nouvelles configurations d'êtres et d'objets, à travers les pratiques...

  • Structure as a generative spine

    17 octobre 2010 ( #learning from The Florence House )

    Diverses interprétations individuelles peuvent coïncider dans le temps, et donc constituer un tout, grâce à une structure qui concilie la diversité des formes d'expression individuelles. [...] Nous retiendrons l'image d'un tissu dont la chaîne constitue...

  • Je ne voulais pas faire ce voyage dans une cabine

    29 juillet 2017 ( #learning from ROADS )

    "Si vous appreniez à parler toutes les langues et vous conformiez aux coutumes de toutes les nations, si vous voyagiez plus loin que tous les voyageurs, si vous vous sentiez chez vous sous tous les climats, si vous forciez le Sphinx à se fracasser la...

  • Learning From SKY 2012 (communiqué)

    05 décembre 2012 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    (communiqué de presse) LEARNING FROM SKY 2012 Un atelier de Christophe Hutin et Daniel Estevez de l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Toulouse. En collaboration avec l'atelier de Alex Opper de l'Université de Johannesburg et le centre Soweto...

  • Retour sur le workshop Sans Souci, une Exposition - Concert - Bal - (le 7 juin 2014 à La Dynamo,Toulouse)

    21 mai 2014 ( #learning from The Sans Souci )

    Exposition-Concert-Bal De Toulouse à Soweto, chantiers d'improvisations. À l'occasion de la célébration des 20 ans de l'élection de Nelson Mandela, l'atelier de master "Learning From" de l'école d'architecture de Toulouse a réalisé un workshop pour la...

  • Learning from SKY / Un enseignement à ciel ouvert

    16 janvier 2013 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    "Je crois qu’il vaudrait mieux pour les étudiants aller jusqu’à poser les fondations eux mêmes…(…) J’entends que les étudiants ne devraient pas jouer à la vie, ou se contenter de l’étudier, tandis que la communauté les entretient à ce jeu dispendieux,...

  • Ceci est un terrain de foot

    15 décembre 2011 ( #learning from The Florence House )

    L’escalier desservant le toit de la Florence aboutit à un lieu couvert et ouvert sur le paysage. Sur l'un des murs est inscrit « soccer field ». Un terrain de football, vraiment ? Ni marquage au sol, ni cage et pourtant les traces de ballon tapissant...

  • Ici et maintenant... learning from the Sans Souci

    15 mai 2014 ( #learning from The Sans Souci )

    Learning From the "Sans Souci" Un atelier de Christophe Hutin et Daniel Estevez de l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Toulouse, en collaboration avec les associations Eat My Dust et One Love Trust à Kliptown et le centre Soweto Kliptown Youth...

  • Le temps des forêts

    12 mars 2019

  • Just Talking

    27 janvier 2017 ( #learning from Granada )

    Discusiones en Granada con el taller de Paco Del Corral, nov 2016

  • Lectures analogiques entre Granada (Espagne) et Toulouse (France) - session 2016

    07 mars 2017 ( #learning from Granada )

    ils sont arrivés... Lectures analogiques entre Granada (Espagne) et Toulouse (France), ateliers LF hivers 2016 Lectures analogiques entre Granada (Espagne) et Toulouse (France), ateliers LF hivers 2016

  • Théâtres du Gers : projets exploratoires

    29 janvier 2016 ( #learning from Théâtres du Gers )

    ateliers Learning From - 2015 - ateliers Learning From - 2015 -

  • Learning From SKY 2012 (presentation)

    28 septembre 2012 ( #learning from Soweto Kliptown Youth )

    Atelier Learning From, presentation of the new workshop 2012

  • Lieux hauts

    08 décembre 2015 ( #learning from Théâtres du Gers )

    photo Véranie Jeune "En relevant ma tête, l’horizon s’échappait, la ligne droite éternelle J’étais en face de mon passé, de mon destin Je voyais chaque brique s’empiler à toute vitesse L’air montait et les oiseaux piaillaient de plus en plus fort " Edgar...

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Qui sommes nous ?

Le blog Extrême Contemporain accompagne les expérimentations de l'Atelier Learning From depuis 2010 à l'ENSA Toulouse.

L'atelier Learning From est un enseignement de master créé en 2010 à l’ENSA de Toulouse par Daniel Estevez et Christophe Hutin. Cet atelier vise l’apprentissage de la conception architecturale par l'action expérimentale. On y aborde le projet d'architecture dans des contextes populaires, ruraux ou critiques. On y soutient la collaboration interculturelle et l'hétérogénéité dans la production de la ville contemporaine. Ici, apprendre et faire représentent deux versants d'une même attitude de concepteur par laquelle l’architecte se définit comme praticien réflexif. Dans la logique de l'enseignement d'émancipation, l'atelier Learning From affirme que ce qui est fait se discute, se partage, se pense : «Ne disons rien que nous n’ayons fait !». Le fait est la chose commune qui place toutes les intelligences à égalité. L'architecture qui intéresse l’atelier est celle qui résulte des constellations de pratiques, plutôt que celle qui provient des planifications en surplomb.  C'est pourquoi l'attention au 'déjà-là' est présente au départ de chaque projet-action. Elle entraîne les étudiants vers la nécessité de s'informer du monde par l'observation, la relation et l'expérience. De cette façon on espère que tout projet d’architecture mené par chaque étudiant repose sur ce travail :  élargir sa propre perception de la réalité.